Вот и пятница подошла! На прошлой неделе мы играли с трехмесячным малышом в различные развивающие игры, а теперь нам уже четыре месяца. Какие физические упражнения нужно подобрать крохе? Чего не стоит делать? Об этом мы и поговорим с вами.

В четыре месяца жизни – наступает ключевой момент в психическом развитии малыша, который длится до 1,5 года. Этот период психологи отмечают как наиболее ранимый. Малыш остро нуждается в маме, начинает различать близких и опасаться чужих. Многие детки перестают улыбаться всем подряд и цепко держатся за маму, а если она слишком близко подошла к постороннему человеку и завела с ним разговор – малыш плачет и протестует.

В этот период маме важно не разлучаться со своим крохой. Почаще брать на ручки, обнимать, ходить с ним везде, играть вместе. Благодаря этому укрепляется эмоциональная связь малыша с мамой, растет чувство безопасности и защищенности, а вместе с ним и уверенность крохи, что является основой для спокойного исследования окружающего мира без страха. Поэтому, если вы хотите вырастить уверенное в себе чадо, то в этот период (4 мес – 1,5 года) максимально удовлетворяйте его потребность быть рядом с вами.

Рассматриваем очередной вопрос из рубрики «Задать вопрос психологу«:

Елена

Здравствуйте, интересует вот что… Ребенок пошел в детский сад в 2г. 3м., сейчас уже 5 лет, но до сих пор плачет при расставании утром, хотя целый день ведет себя нормально. Но утром каждый день истерики. В саду никто вроде бы не обижает, по крайней мере, сама так говорит, хотя воспитатели не уделяют должного внимания, считая,что это примерный ребенок. Что делать? Буду благодарна за ответ.

Новый вопрос из рубрики “Задать вопрос психологу”:

Яна

Уважаемая Татьяна, обращаюсь к вам за помощью. У меня растет сын Илья, летом ему исполнится 5 лет, он – мой второй ребенок. Когда он был маленьким у нас постоянно были проблемы с аппетитом, в процессе поиска как его накормить, появилась бутылка с манной кашей, которая впоследствии заменила чуть ли не все его питание. В 4 года отдала его в сад, где он уже более полугода, там он отказывается от еды. Дома я кормлю его с ложки, но он с удовольствием ждет бутылку с кашей. Я понимаю, что все это выглядит нелепо, но это наша действительность. Прошу вас, дайте совет, как менее травматично для него убрать бутылку – он с ней засыпает в том числе, и как заставить сесть за стол и самому стать есть. Заранее благодарю за ответ.

Сегодня у нас раздел Добрые мультфильмы онлайн пополнился еще одним хорошим мультфильмом, знакомым с детства мамам и папам

Мультфильм «Грибок-теремок» учит наших деток быть отзывчивым и чутким к чужой беде. Все герои мультика активно помогают друг другу спрятаться от проливного дождя, а зайчика спасают от незавидной участи – попасть в лапы хитрой Лисы…

Итак, смотрите у нас на блоге мультфильм онлайн – сказку по мотивам В.Г. Сутеева «Грибок-теремок«:

Рассматриваем следующий вопрос из рубрики “Задать вопрос психологу”:

Анастасия

Здравствуйте! Моей дочери 2 года. 3 недели назад к нам впервые приехала бабушка (она живёт в другой стране). С тех пор поведение ребёнка очень изменилось. Она стала нервная, истерики каждый день, к бабушке не подходит, боится заходить в комнату, если она там, на руки к ней не идёт. Стала просыпаться по ночам с криками, я стала спать с ней в детской. Стараюсь чаще с ней гулять (бабушка из дома не выходит). Гуляем утром 2,5 часа и столько же вечером, тогда она успокаивается, если плохая погода и сидим дома- опять истерика. К нам и раньше приезжали родственники, всё было нормально. С мамами моих знакомых (бабушки) она играет, не боится, мы были несколько раз в гостях, так она сразу на руки к ним шла, играла. С чем связано такое поведение ребёнка, почему такая странная реакция и как мне себя вести? Спасибо!

Снова подошла любимая пятница, которая для многих работающих мамочек служит своего рода предвкушением сладких выходных, а для декретников – наиболее полному общению с мужем и папой в составе всей семьи.

Ну а для нас пятница – это продолжение интересной темы “Игры с рождения до года”. В прошлый раз мы остановились на физических упражнениях для ребенка 3 месяца жизни, а сегодня мы поговорим, какие развивающие игры хорошо подойдут трехмесячному малышу.

3 месяца – это уже немало . Ваш ребенок постепенно приобретает “опыт” игр с руками. Он учится захватывать предметы, удерживать их в ручке, “не отдавать” их маме, бросать их, целенаправленно тянуться к игрушке.

Таким образом развивается важный вид игры – сенсомоторная. Помимо тактильного восприятия (ощупывание, удержание игрушек и т.д.) мощное развитие получают зрение, слух, осязание. Малыш пробует предметы губами, пытается “погрызть”, потрогать язычком. Рот у него становится нечто вроде дополнительной руки, с помощью которого ребенок лучше узнает свойства предметов. Благодаря слуховому восприятию и зрению он учится различать различные звуки плюс мамин голос, интонацию, улавливать ее настроение, видеть и интерпретировать мимику лица, отвечать на ее улыбку – а это способствует более тесному эмоциональному контакту.

Разбираем следующий вопрос из рубрики “Задать вопрос психологу”:

Ирина

Здравствуйте. Моя дочь 2г. 3мес. не говорит. Точнее она говорит жестами и мимикой, не произнося ни слова. Хотя мама папа (В)ика она произносит. Я достаточно много с нею занимаюсь. И по другим показателям она развивается на 3 – 4 года (знает 7 букв, считает до десяти, покажет любого животного из сказки и т.д.). Думала, что весна придет придется как-то общаться с другими детьми и заговорит. Ан нет. Её подружка (1г. 9мес) стала переводить своей маме то, что сказала моя дочь. Типа: Мама, Алиса сказала, чтобы я тебе сказала пойдем туда-то. Таким образом она нашла еще несколько переводчиков. Как разговорить, когда она мимикой и жестами выдает достаточно длинные предложения?

В рубрику  “Задать вопрос психологу” снова пришло несколько вопросов. Радует ваше доверие к этому блогу и ваше стремление помочь своему ребенку. Потихоньку разбираю жизненные “задачки” по-порядку.

Ирина

Здравствуйте! Моей старшей дочери 6,5 лет. Она рвет свои ресницы. Ругала,объясняла -бесполезно. Глазки уже почти «лысые»! Что делать!

Продолжаем публиковать ответы на вопросы из рубрики “Задать вопрос психологу”.

Зинаида

Уважаемый детский психолог, моя дочь (1 год и 6 месяцев) расстраивается от несчастных сюжетов сказок. если в сказке кому-то плохо или кто-то плачет, то ей это не нравится и она может пролистнуть середину сказки и перейти сразу к happy end. Но сказки все с какими-то завязками, проблемами, которые потом разрешаются! Мы не можем читать «Тараканище», «Муха-цокотуха» и прочую литературу. Даже в стишке «плачет кошка у окошка, нету зеркальца у кошки» я вынуждена была заменить слово «плачет», на нейтральное «стоит». Я в недоумении, что делать? Идти на поводу или наоборот, проявить твердость? А это вообще опасно? Подскажите, пожалуйста.

Не могу пройти мимо чудесного христианского дня, которого с трепетом и благоговением ожидают верующие всего мира и я в том числе – праздника Пасхи!

Наверно, каждый из вас с детства помнит сладкий творог, восхитительные разноцветные яйца, выкрашенные во все цвета радуги или искусно расписанные от руки, которые являют собой шедевр творчества. И вкусный кулич с белой шапкой, посыпанный мелкими цветными шариками и хлопьями, который пекли нам в детстве хлопотливые бабушки, от души угощающие своих непоседливых внучат…