В предыдущем посте я подняла тему о том, как ребенок относится к выигрышам и проигрышам в различных играх.

Неожиданно для меня самой тема вызвала широкий резонанс среди наших подписчиков и читателей блога.

Как оказалось, большинство родителей так или иначе уже сталкивалось с этой проблемой: оказавшись в проигрыше, их ребенок начинает либо безутешно плакать, либо психовать.

На некоторые вопросы мам я уже ответила в комментариях (если еще не читали, смотрите предыдущий пост). Остальные обещала осветить чуть позже. И вот наша статья сегодня – продолжение этой, очень интересной, темы.

Лютик Секрет пишет:

…И где эта грань между здоровым стремлением к победе и одержимостью добиться победы, несмотря ни на что?

Здесь на мой взгляд, четкой грани нет, все зависит от темперамента и индивидуально-типологических черт личности ребенка. Причем, не стоит забывать, что каждый малыш уникален и понять ту самую границу лучше всего сможет сама мама или другой близкий ребенку человек.

Тем не менее, ориентиры я могу вам дать. Здоровое стремление к победе предполагает правильное отношение к выигрышу/проигрышу (об этом я много писала в комментарии к предыдущей статье, посмотрите). Когда оно сформировано – вырабатывается спокойная позиция и сосредоточенность на процессе. В этом случае легче достигается успех, который дает положительные эмоции и вдохновение. А они, в свою очередь, являются лучшей мотивацией повторить достижение.

В предыдущем посте я рассказала, что такое внимание и каким оно бывает у детей и взрослых. Также дала “бумажную” методику таблицы Шульте, чтобы вы могли диагностировать уровень концентрации, распределения и переключения внимания не только у себя, но и у ваших детей от 7 лет и старше.

Бумажный вариант (т.е. вы скачиваете методику в формате PDF и распечатываете) удобно использовать, когда нет компьютера под рукой. В этом случае для тестирования вам понадобятся лишь сами таблицы, ручка+листик для записи результатов и секундомер.

Всегда хочется чего-то более совершенное, особенно, когда есть компьютер . Тогда могу вам предложить таблицы Шульте в виде программы, разработанной автором Павлом Лапиным, которую легко установить на свой комп.

У  программы есть несколько плюсов:

Технические плюсы:

• бесплатная;
• небольшой вес (439.65 Kb);
• простота установки (файл в EXE формате);
• на русском языке;
• большое количество разных таблиц Шульте;
• встроенный секундомер;
• возможность выбрать фон таблицы из списка 14 образцов цветов;
• возможность выбрать цвет цифр из 14 вариантов;
• включение функции помех (расходящиеся и сходящиеся радиальные круги, крутящиеся спирали в разных направлениях).

Несколькими днями ранее я подняла тему коррекции тревожности у ребенка, а в последнем посте давала 4 способа повышения самооценки. Сегодня продолжаем начатую серию.

Наверно каждый из вас может вспомнить из своей жизни несколько примеров ситуаций, в которых вы выглядели глупо как в собственных глазах, так и в глазах окружающих. Часто робость мешала добиться поставленной цели, именно она не давала возможности быть самим собой в общении с друзьями и с незнакомыми людьми. Благодаря робости множество прекрасных идей и творческих замыслов оказываются погребенными на многие годы.

Если вы еще помните, мы с вами в прошлом году начали разбирать тему “Коррекция тревожности у ребенка”. Те, кто не в курсе, могут прочесть эту информацию по ссылке.

Как и обещала, сегодня продолжаю небольшую серию постов.

Чтобы ваш карапуз не страдал от заниженной самооценки, неуверенности в своих возможностях, ниже я дам 4 практические рекомендации:

В предыдущем посте мы с вами разобрались, что такое тревожность и какой она бывает. Также смогли пройти небольшой тест, выявляющий признаки тревожности у вашего ребенка.

И вот встает вопрос: “Что делать, если у моего сына или дочери оказалась высокая тревожность?”

Конечно, оставить все так, как есть и надеяться, что “пройдет само собой” – не стоит.

В прошлой записи мы рассмотрели первый этап тренировки образной памяти, без которой любое усвоение материала кажется нудным, скучным и утомительным.

Наверно, вы знаете таких людей, без усилий запоминающих информацию. У них часто обнаруживается яркая зрительная память или абсолютный слух. Но это не значит, что если нам этого не дано, невозможно развить подобные способности.

У детей развитие идет своими темпами и, чем раньше вы заметите трудности и начнете их корректировать, тем выше будут результаты занятий.

В предыдущем посте я давала ответ на вопрос: “Действительно ли у ребенка плохая память?”

Речь шла о том, что в трудностях обучения роль играть может не только память, но и другие психические процессы (восприятие, внимание, мышление и др.), недостаточно развитые к моменту начала учебной деятельности.

Но что делать, если в результате тестирования вы у своего ребенка увидели низкий уровень развития памяти? Как ему помочь ее развить? И возможно ли добиться успеха?

Так уж повелось, что самые первые мгновения мы стремимся запечатлеть на пленку, отразить запись о них в дневнике, рассказать о волнующем событии своим близким, друзьям и знакомым.

Аналогично поступил и ваш детский психолог…

Давайте познакомимся для начала